GURU DAN PENDIDIKAN DI MASA COVID-19

Oleh : Syaiful

Staf SDIT AL-Qudwah Pekanbaru

            Pandemi Covid-19 yang terjadi lebih dari Sembilan bulan takhanya berimbas pada keadaan ekonomi saja, namun juga berdampak pada perubahan aktifitas belajar-mengajar. Kegiatan yang semula berlangsung secara tatap muka harus dihentikan demi meminimalisir penyebaran dari virus Covid-19. Hal ini membuat perubahan pada metode belajar-mengajar. Pemerintah membuat kebijakan untuk mengadakan aktifitas belajar-mengajar daring (online learning) dan memberlakukannya terhadap semua tingkatan jenjang pendidikan.

            Perubahan drastis ini tentu saja memiliki berbagai hambatan dalam pelaksanaannya. Sarana prasarana yang kurang memadai menjadi salah satu hambatan yang ada. Di negara kita sendiri, hanya ada beberapa institusi pendidikan yang telah menggunakan metode pembelajaran daring. Hal ini tentu saja membuat banyak institusi pendidikan kewalahan dalam mempersiapkan metode pembelajaran daring.

            Peran tenaga pendidik seperti guru menjadi sangat penting demi terlaksananya proses belajar-mengajar yang efektif. Guru dituntut untuk dapat mencapai tujuan pendidikan dan memenuhi target akademik maupun akademik yang ada. Dimulai dari mempersiapkan materi, menyampaikannya pada para siswa hingga melakuka nevaluasi pembelajaran. Semua hal itu dilakukan dengan memanfaatkan sarana teknologi yang ada.

            Para tenaga pendidik dituntut untuk dapat berinovasi dalam melakukan tugasnya. Hal ini tentudilakukan agar minat belajar para siswa tidak menghilang. Inovasi-inovasi tersebut dapat berupa penerapan metode pembelajaran yang menyenangkan dan lebih menarik. Selain menggunakan metode pembelajaran yang inovatis, tugas yang diberikan juga harusberinovasi. Bukan hanya dengan cara konfensional seperti mengerjakan soal dan menulisnya di buku, namun dengan membuat tugas yang dapat membuat para siswa berpikir lebih kritis. Seperti melakukan pengamatan dilingkungan sekitar rumahnya, melakukan tanya-jawab dengan orang tua, membantu orang tua melakukan kegiantan rumah, dan hal lain yang dapat dilakukan di rumah bersama dengan orang tua.

            Hal-hal tersebut selain dapat mendekatkan hubungan orang tua dan anak menjadi lebih dekat, tentu dapat membuat siswa menjadi lebih peka terhadap lingkungan di sekitarnya. Peran guru sebagai inovator evaluator pun dapat terlaksana juga. Guru juga dapat menjadi motivator bagi siswanya. Bukan semata-mata hanya memberikan tugas secara terus menerus, namun juga harus diselingi dengan penjelasan yang memadai sehingga para siswa dapat memahami materi yang dibahas dengan baik dan dapat mengambil makna positif dari pandemi Covid-19 yang kini terjadi.

            Tentu bukanlah hal yang mudah bagi seorang guru dalam melakukan semua halter sebut. Sarana prasarana yang kurang memadai tentu membuat para tenaga pendidik memutar otak lebihkeras. Peran pemerintah sangatlah besar dalamhal ini.

MARAKNYA PERKEMBANGAN GAGGET

Pekanbaru, Maraknya perkembangan gadget saat ini tidak bisa dipisahkan lagi dari kehidupan masyarakat untuk menjalani kesehariannya. Penggunaan gadget bahkan juga sudah mulai mewabahi anak-anak. Padahal, sebagian orangtua mungkin sudah menyadari tentang dampak maupun bahaya gadget bagi anak.

Bahaya gadget bagi anak bisa dirasakan ketika mereka menggunakan gadget terlalu lama. Mereka dapat mempengaruhi fisik, mental, dan emosional anak dalam berbagai cara.

 

Kesehatan Fisik

1. Menatap layar ponsel pintar dan gadgetuntuk jangka waktu yang lama meningkatkan risiko gangguan mata, seperti miopia dan mata lelah.
2. Anak-anak dapat mengalami kurang tidur dan kurang bisa fokus. Hal ini mengarah pada siklus tidur yang tidak sehat karena anak-anak lebih mengantuk pada siang hari dan kurang tidur di malam hari. Bahkan, jika setiap 15 menit anak menggunakan perangkat pintar, artinya mereka kehilangan 60 menit waktu tidur.
3. Anak-anak yang usianya lebih kecil bisa mengembangkan gangguan keterlambatan bicara yang lebih lama seiring dengan meningkatnya screen time.
4. Anak-anak dapat mengalami berbagai masalah fisik, seperti peningkatan berat badan karena kurang gerak, insomnia, sakit kepala, nutrisi yang buruk, dan masalah penglihatan.

POHON BAJAKAH

 

 

 

 

 

 

 

Akar bajakah tunggal sedang naik-naik daunnya. Tumbuhan yang hidup di hutan hujan tropis Kalimantan ini populer karena menyimpan potensi sebagai obat kanker. Namanya berkibar setelah dua siswi SMA dari Palangkaraya berhasil membuat teh herbal dari akar bajakah. Minuman dari akar bajakah yang dibuat Anggina Rafitri dan Aysa Aurealya Maharani ini berhasil mendapatkan medali emas pada World Invention Creativity Olympic di Seoul, Korea Selatan.

Tumbuhan yang dibuat teh oleh kedua siswa ini memiliki nama lengkap bajakah tampala. Nama ilmiahnya diambil dari bahasa Latin yaitu Spatholobus Littoralis Hassk. Spatholobus adalah genus tumbuhan yang merambat di pohon kayu dari suku Phaseoleae. Genus ini ditemukan pada 1842 oleh ahli Botani asal Jerman bernama Justus Karl Hasskarl. Ada 29 spesies dari genus Spatholobus Hassk yang sebagian besar tersebar di hutan tropis Indonesia (The Genus Spatholobus Hassk in Thailand, Jurnal Tropical Natural History, 2014, hlm 87).

Bajakah tampala banyak ditemukan di hutan Kalimantan, baik di wilayah Indonesia maupun Malaysia. Dari genusnya tadi, bajakah disebut berkerabat dekat dengan Genus Vigna. Vegetasi Vigna tumbuh di Pegunungan Kilimanjaro, Afrika. Sedangkan di Kalimantan, bajakah tumbuh merambat di pohon kayu dengan ketinggian hingga 50 meter. Daun bajakah ini berbentuk tajam dengan warna kuning, coklat, dan putih. Bunganya kecil dengan variasi warna ungu, pink, dan putih.

Sebelum populer seperti sekarang, bajakah telah dikenal masyarakat Kalimantan sebagai tumbuhan obat-obatan alami. Di pedalaman Kalimantan Tengah, warga memanfaatkan seluruh bagian tanaman herbal ini. Sementara di Pulang Pisau, Kalteng, tanaman ini dijadikan obat  disentri dan obat  pegal, selain obat luka.

Dapatkan pohon Bajakah dibudidayakan sebagai apotik hidup dilingkungan rumah kita ?.

Semoga tulisan ini ada manfaatnya.

TEST SONDIR UNTUK MENGETAHUI DAYA DUKUNG TANAH PADA BAGUNAN SDIT AL-QUDWAH PEKANBARU

Sebelum proses pembangunan infrastruktur, bendungan dan gedung harus melakukan kesiapan dan beberapa pengujian yang nantinya akan menjadi acuan dalam perencanaan pondasi. Pengujian bisa dilakukan langsung di lapangan dan didalam laboratorium.

Pengujian di lapangan biasanya akan melakukan pengujian dengan menggunakan alat yang dapat mengetahui informasi didalam tanah, proses pengujian dilapangan dilakukan hingga ke dalaman tanah keras atau tanah memberi dukungan yang baik.

Sedangkan proses pengujian didalam laboratorium biasanya akan menggunakan zat-za cair yang di tuangkan ke tanah sampel untuk mengetahui kadar air, kandungan di dalam tanah, berat jenis tanah dan masih banyak lagi.
Untuk penyelidikan dilapangan biasanya menggunakan dengan penyelidikan Cone Penetration Test (CPT) atau lebih dikenal dengan sondir. Alat sondir dapat dibedakan menjadi dua yaitu pengujian ringan dengan kapasitas 0-250 kg/cm2 dan pengujian berat dengan kapasitas 0-600 kg/cm2.

  

 Jenis tanah yang cocok untuk diuji degan sondir adalah kondisi tanah yang tidak berbatu sehingga akan lebih mudah. Komponen utama sondir adalah konus yang ditekan kedalam tanah untuk mengetahui karakteristik tanah setiap kedalaman 20 cm.

Besaran penting yang diukur pada uji sondir adalah perlawanan gaya ujung yang akan diambil sebagai gaya penetrasi per satuan luas penampang ujung sondir (qc). Besaran gaya ini akan menunjukan karakteristik tanah dan konsistensinya.

Berikut acuan yang dapat dilakukan setelah melakukan uji sondir di lapangan :

1. Tanah sangat keras > 150 kg/cm²
2. Tanah keras        80-150 kg/cm²
3. Tanah sangat kenyal 40-80 kg/cm²
4. Tanah kenyal        20-40 kg/cm²
5. Tanah teguh         10-20 kg/cm²
6. Tanah lunak        5-10 kg/cm²
7. Tanah sangat lunak  < 5 kg/cm²

Pengujian sondir dapat dilakukan secara berulang kali untuk mendapatkan hasil data yang lebih akurat, biasanya hasil dari pengujian sondir akan berupa grafik yang akan menunjukan nilai qc. Laporan tersebut menjadi acuan untuk proses selanjutnya.

Setelah semua data sondir dilakukan analisa maka bisa di dapatkan pondasi yang cocok sesuai kondisi tanah tersebut. Jenis pondasi bisa menggunakan tiang pancang ataupun dengan bore pile, kedua pondasi ini mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masih.

Perlu diingat pemilihan pondasi sangat penting untuk keadaan sekitarnya, pondasi pancang memang lebih ekonomis dibandingkan pondasi bore pile. Namun efek getaran pancang akan terjadi pada sekelilingnya dan dapat merusak bangunan sekitar.

Sedangkan pondasi borepile harganya akan cukup mahal namun dalam membuat pondasi borepile tidak akan menimbulkan getaran dan aman untuk keadaan sekitar.

 

JEMBATAN

Apa yang terlintas dalam pikiran kita saat ini tentang jembatan. Jembatan yaitu, Jembatan memiliki arti dan makna yang sangat luas, salah satunya adalah sebagai penghubung. Di dalam kehidupan dunia pun, adalah penghubung untuk berbagai makna dan langkah. Diantaranya :

1. Jembatan terpendek yaitu “PUTUS ASA”
2. Jembatan terpanjang yaitu “PENGHARAPAN”
3. Jembatan terkuat yaitu “IMAN”
4. Jembatan termahan yaitu “PENGORBANAN”
5. Jembatan terindah yaitu “KASIH SAYANG”

Ke lima Jembatan ini mungkin saja sudah pernah kita lewati, tetapi jembatan yang mana yang paling sering kita lewati.

1. Ada “JEMBATAN PENGHARAPAN” yang tetap ada sekalipun kita dihadapkan dengan masalah yang berat.
2. Atau “JEMBATAN IMAN” yang membuat kita harus tetap kokoh, kuat & teguh.
3. Ini membutuhkan “JEMBATAN PENGORBANAN” yang besar, misalnya korban perasaan, waktu, bahkan harga diri kita yang terasa diinjak-injak.
4. Agar kita bisa melewati “JEMBATAN KASIH SAYANG” karena inilah yang terpenting, yang bisa membuat kita kuat, karena bila kita sudah punya Bekal Iman yang Kuat maka hal itu akan menambah semangat kita untuk melewati setiap masalah yang kita hadapi.
5. Sehingga “JEMBATAN PUTUS ASA” tidak akan pernah kita lewati, karena kita harus selalu Ingat, Bersyukur dan Berdoa kepada-Nya.

Batu kecil boleh jadi membuat kaki kita tersandung, tapi janganlah hal itu membuat langkah kita jadi terhenti. Masalah boleh datang menguji hati kita, tapi tetap jagalah semangat di hati kita jangan sampai terhenti.

TAKUT AKAN PENYAKIT YANG TIMBUL DARI GARAM ? INI CARA RASUL MENGKONSUMSI GARAM

Nabi Muhammad Sholallohi ‘alaihi wassallam bersabda : “Sebaik-baik lauk adalah garam” (Al-Baihaqi).

SEBAIK BAIK LAUK ADALAH GARAM.

Sangat bertentangan dengan dunia medis saat ini yang mengatakan bahwa makan garam bisa menyebabkan berbagai penyakit seperti darah tinggi, dehidrasi, keropos tulang dan penyakit empedu, namun hal itu tidak akan terjadi jika Anda mengetahui cara mengkonsumsi garam dengan baik dan secara benar. Sesuai Sunnah Rasul.

Begini Cara Mengkonsumsi Garam Agar Terhindar Dari Penyakit (Ala Rasul)

Jadi sesuai dengan hadist diatas yang menyatakan Garam bukanlah penyebab penyakit, tapi malah obat yang paling mujarab seandainya digunakan dengan cara yang betul.

Kuncinya adalah

GARAM TIDAK BOLEH DIMASAK 

Ingat tidak boleh dimasak

Kesalahan kita (kebanyakan orang Indonesia) ialah kita memasak garam yaitu memasukkan garam ke dalam masakan ketika masakan sedang MENDIDIH/ PANAS.

Hal tersebut akan menyebabkan garam menjadi racun/toksik… Jika garam dimasak dengan cara di atas, garam akan menyebabkannya ber-asid dan membahayakan kesehatan serta mengundang berbagai penyakit, selain itu kandungan yodium pada garam juga akan hilang dengan percuma. Ingat yodium sangat bermanfaat untuk kesehatan tubuh kita.

Begini Cara yang betul penggunaan garam agar garam benar-benar menjadi obat bagi Anda, bukan jadi Penyakit